剛成立不久的西安某小學是西安市教育局直屬全額撥款事業單位，但在8月份招考中，2個均要求男性的崗位(語文、數學教師)都縮減了招聘人數。有網友猜測，是不是因為男性不愿意去小學當老師才導致招不到人？西安市人社局回應稱，縮減招聘崗位的原因是報考人數達不到開考比例，但為什么報考人數少，無法判斷。記者調查發現，西安市小學的女教師人數遠遠超過男教師。

　記者調查：小學里男教師少是普遍現象

　　近日，記者調查了5所小學，得到的答案均是女教師多、男教師少。青年路小學共有66名教師，男教師只有5名；陜西省西安師范附屬小學的劉校長說，該校的男教師占20%左右，這個數字在西安的小學里應該算是高的了。西安北關一所小學負責人說，該校男教師比例占15%左右，學校需要也希望更多男教師的到來，但現狀是小學里男教師比女教師少得多。

　　同時，西安市教育局的一項統計數據也印證了華商報記者的調查：目前西安市小學專任教師中女教師占比71.99%。而教育部官網顯示，2013年全國小學有專任女教師3066446人，占總數的 60.17%，全國層面也呈現“陰盛陽衰”的局面。

　　如果有機會，男老師愿意去小學任教嗎？華商報記者隨機采訪了3位中學男老師，1位小學男老師。三位中學老師均表示不會。

　　“雖然已經做小學老師3年，但如果有更好的機會，肯定不會繼續當小學老師。”延安一基層小學男性老師王偉說，雖然教師是教書育人，但是對男性來說，挑戰性不夠。

　有小學生說：更喜歡女老師

　　正上四年級的卓卓說，他更喜歡女老師，“女老師比較溫柔，男老師太嚴肅。”

　　“女老師說話更親切，所以喜歡女老師。”上三年級的胡同學說，女老師有時候像媽媽。

　　六年級的王同學班上有兩個男老師，一個體育老師，一個實踐課老師。對于喜歡男老師還是女老師，王同學說沒有太大感受，就是喜歡對自己好的老師，比如他的英語比較好，英語老師(女)常夸他，所以他特別喜歡英語老師。因為自己比較胖，所以體育課上經常被體育老師批評，因此不喜歡體育老師；不過，他很喜歡實踐課老師。

統計數據：中小學[微博]教師呈現“女性化”

　　教師藍皮書《中國中小學教師發展報告(2012)》顯示，在全國范圍內，中小學教師連續10年呈現出“女性化”特征，且此趨勢在逐步增加。該報告囊括了2001—2009年全國中小學教師性別比例情況，報告顯示，小學專任女教師2001年、2009年所占比例分別是52.16%和57.11%。此現象在大城市更突出，以北上廣為例，在小學階段，女性教師比例達到八成。

　　華商報記者查詢發現，男教師占比小并非中國獨有。一份數據顯示，美國幼兒園、小學和初中女教師的比例分別為94.7%、86.5%和60.2%；法國小學和初中的女教師分別占到77.7%和62.8%。

　>>兩大疑問

　　1 什么原因造成小學男老師少？

　　“收入低、隱形社會地位不高是主要原因。”陜西省西安師范附屬小學劉校長分析，小學中級職稱和高級職稱的教師收入，整體上比中學同級別職稱的教師少40%左右。青年路小學一負責人表示，“家有三斗糧，不當孩子王”的傳統觀念在許多男性中根深蒂固，男性小學教師，往往會被認為“沒出息”，致使小學里的男教師社會地位不高，加上多數男性耐心比女性差，不愿意與孩子多交流，也是造成小學教師“男少女多”的原因。

　　“因為社會地位低，導致沒有成就感，男性也就不愿從事這個行業。”位于北關一小學負責人說。也有人表示，現在報考師范類的男生變少，也是導致男教師少的一個原因。

　2 “男少女多”是否會影響孩子？

　　國家教育行政學院特邀教授許建國說，從教育整體意義上講，教師性別對教育的影響不大，影響大的在于教師的師德表現。教學過程當中，有一定的輪換性質，這節課這個教師，下一節課另外一個教師，每個教師的特征都不一樣，所以教師性別不是大問題。教師的行為規范才是關鍵。

　　但也有專家指出，教師隊伍不合理地女性化，對男性學生自身性別意識的發展及學業表現可能帶來不利影響。

　　青年路小學負責人表示，因為教師男女比例失調，受女教師思維方式的影響，有些男孩子呈現出女性化表現，這是必須引起注意的一件事。

　　華商報記者李治燕 實習生牛一雯