12月21日，教育部舉行新聞發布會，圍繞“雙減”工作情況介紹“我為群眾辦實事”實踐活動成效。據了解，目前學科類培訓大幅壓減，線下校外培訓機構已壓減83.8%，線上校外培訓機構已壓減84.1%。其中，廣東培訓機構壓減率達到90%以上，“營轉非”完成率超過95%。

全國學科類校外培訓機構壓減超八成

　　教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，新學期開學以來，各地各校堅持強化學校教育主陣地作用，聚焦做好校內減負提質，創新工作思路，細化落實舉措，廣大校長教師積極作為、辛勤奉獻，推動“雙減”工作取得明顯成效。

　　其中，各地各校普遍（99%以上）制訂了比較完善的作業管理辦法，建立了作業公示制度，學校作業總量和時長調控基本達到規定要求，在規定時間內完成書面作業的學生占比由“雙減”前的46%提高到目前的90%以上。99.6%的學生家長反映，本學期教師沒有再給家長布置作業或要求家長批改作業。

　　教育部校外教育培訓監管司負責人表示，目前，校外培訓治理工作取得了明顯進展，學科類培訓大幅壓減，線下校外培訓機構已壓減83.8%，線上校外培訓機構已壓減84.1%。留下的培訓機構一部分轉為非營利性機構，實行政府指導價，為人民群眾提供公益服務；不適合轉非的將被進一步注銷。

逾90%教師參與提供課后服務

　　課后服務方面，各地各校“一校一案”制訂課后服務方案，普遍開展了課后服務，基本實現了“5+2”全覆蓋。課后服務時間不僅指導學生有效完成書面作業，做好答疑輔導，還普遍開展了豐富多彩的科普、體育、藝術、閱讀、興趣小組和社團活動。有91.7%的教師參與提供課后服務，自愿參加課后服務的學生比例由上學期的49.1%提高到目前的91.9%。此外，有2.1萬所學校積極探索開展了暑期托管服務，有302.6萬名學生參加暑期托管。

　　國家統計局在秋季開學后的專題調查顯示，校內減負成效初顯，作業負擔明顯減輕，73%的家長表示孩子完成書面作業時間比“雙減”前明顯減少，85.4%的家長對學校課后服務表示滿意。

　　此外，呂玉剛表示，“雙減”工作的實施進一步促進了校長、教師、家長、社會教育觀念的轉變，特別是許多家長轉變了過去讓孩子拼時間、多刷題、盲目報班的行為。相關調查顯示，70.3%的家長認為要樹立“健康第一”的育兒理念，66.2%的受訪家長表示要鼓勵、陪伴孩子參與校外體育運動，65.5%的受訪家長表示不額外增加孩子課業負擔。

廣東“營轉非”完成率超過95%

　　在落實“雙減”工作中，教育部高度重視開展校外培訓機構治理，不斷健全工作機制，持續完善政策體系，嚴肅查處違規培訓。打擊隱形變異，指導抖音、微信、釘釘等平臺企業主動開展清理工作，堅決防止隱形變異違規培訓行為蔓延。同時開展暗訪巡查，組織各地在周末、中秋、國慶期間開展暗訪，累計出動執法檢查人員5萬余人次，檢查培訓機構7萬余家，取締黑機構414家；組織專門力量開展線上培訓日常巡查，關停了199個培訓系統。對“中國教育督導”微信公眾號舉報平臺上收到的34447條有效線索及時轉交相關省份予以核查處理。

　　在治理過程中，各地涌現出了一批好經驗好做法。比如在天津、廣東等地，大力推動機構壓減，壓減率都達到90%以上；積極優化“營轉非”流程，完成率均超過95%；加強學科類非學科類科學鑒別，推進非學科類培訓機構統籌管理。在北京、浙江等地，開展專項治理行動，嚴肅查處培訓機構無證辦學、夸大營銷、虛假宣傳、不公平格式合同、制造焦慮等人民群眾反映強烈的違法違規行為；建立資金監管有效機制，對校外培訓機構預收費進行風險管控；對教育培訓類廣告實施定向監測、重拳查處，進一步凈化市場環境。（羊城晚報駐京記者 王莉）