爬山頂、野外搭篷、追信號……疫情期間，一些邊遠地區的學生因上網條件不足、缺乏硬件設備、學校師資力量不足得不到有效指導等原因，為上網課費盡周折。他們之中的高三學子尤其面臨著相對較大的壓力。

　　近日，為幫助更多國家專項計劃實施區域的高三學生克服不利條件、全力沖刺高考、實現升學夢想，清華大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、武漢大學以及西安交通大學六校聯合發起“春霖”抗疫助學行動（以下簡稱：“春霖”行動）。“春霖”行動將充分發揮高水平大學教育資源優勢，向國家專項計劃實施區域的高三學生提供學業提升、政策咨詢和硬件幫扶三方面助學行動。

　　精準幫扶超過2500名貧困縣高三學生備考

　　把最優質的資源輸送給“最需要幫助的學生”

　　“春霖”行動的發起，最初源于六所高校注意到疫情期間有些學生，特別是一些身處貧困地區的學生在學校未開學期間，沒有辦法像身處大城市的孩子們一樣有規劃地進行網絡學習。“這次疫情也讓我們意識到，在信息化飛速發展的今天，推動教育均衡面臨著一些挑戰。”清華大學招辦主任余瀟瀟談及活動發起初衷時說。

　　“停課不停學”以來，六所高校陸續面向全國中學生推出過各式各樣的線上活動，如清華大學的iTsinghua云學堂系列直播活動，南京大學的“教授開講”、“學長分享”，武漢大學面向高三學子開設的“珞珈直播”和“在珈伴學”，西安交通大學的書記、校長、院士致青少年的“戰疫成長課”、“備考戰疫——學長學姐備考經驗談”和標兵學霸“釋疑解疫——高中學習線上答疑活動”等，其中既有面向中學生的專業認知版塊，也有面向高三學生的備考經驗分享。“中學生的反饋非常好，很多彈幕留言都希望我們一門科目一門科目地安排分享答疑。”余瀟瀟表示，這也給了我們啟發，作為高校，我們能不能給貧困地區的高三學生提供一些“教育精準扶貧”？從這個角度出發，六所高校共同醞釀策劃了“春霖”行動，希望能夠在我國脫貧攻堅的決勝決戰之年，承擔一份屬于高校的責任。

　　六校聯合大大增強了“春霖”行動的行動力度和覆蓋范圍，從醞釀到籌備只花了一個星期的時間。“春霖”行動此次幫扶對象的定位非常明確，是專門面向國家專項計劃實施區域，特別是湖北等疫情嚴重地區、“三區三州”深度貧困地區和52個未摘帽貧困縣即將參加2020年高考的學生。考慮到實施區域部分同學獲取信息的渠道受限，“春霖”行動采用以各中學為單位統一注冊申請的方式，由當地中學來摸排學生情況進行報名，確保幫扶對象是最需要幫助的學生。

　　西安交通大學招辦主任王秋旺介紹，截至3月20日收到貧困縣高三學生申請人數超過2500人。“春霖”行動啟動后，項目組便啟動了大學生志愿者招募工作，每所高校都是從數以千計的報名者中遴選出100名左右品學兼優的志愿者組成約600人的學業提升輔導團，志愿者將按不超過1:5的比例分工對接中學生。具體工作由上海交大負責。

　　為了讓實施區域的中學能夠及時了解到這項行動，南京大學招辦主任李浩表示，除了依托主流媒體進行宣傳外，六校還分工通過各省教育考試部門就該行動的內容進行了推送，將信息傳遞至符合報名條件的各縣市州，由他們通知到所轄區域的中學。此外，六校的招生組老師也專門聯系了符合條件的中學，介紹了活動的政策、內容以及報名方法等。

　　把握學生痛點

　　授人以“漁”同時又授人以“魚”

　　余瀟瀟介紹，清華大學、南京大學、西安交大、上海交大、浙江大學、武漢大學等高校自2012年起就開始實施面向貧困縣的專項招生“自強計劃”，但是去年在深入“三區三州”深度貧困地區時仍然發現，很多貧困地區的學生和家庭對招生政策還存在一定誤區。“他們中有些人認為國家專項、高校專項像自主招生一樣，都是需要有豐富的課外活動、競賽成績、科創作品等才能填報，距離他們十分遙遠。”

　　因此，幫什么，怎么幫，這些都要求幾所高校能準確把握被幫扶學生的痛點。“學生需要什么，我們必須了解，才能幫他們跨越‘數字鴻溝’。報名過程中，我們讓學生填寫了他們最需要幫助的內容，有些學生是缺硬件沒有手機沒法上網；有些是需要學科輔導，特別是英語學科；還有些希望了解招生政策。”余瀟瀟介紹，針對學生的需求，“春霖”行動有的放矢，提供學業提升、政策咨詢和硬件幫扶等三方面的助學措施，同時，她也強調，“春霖”行動與實際招生錄取并無關系。

　　在學業提升計劃方面，“春霖”行動通過“朋輩學堂”，組織志愿者對參與學生進行學業幫扶，具體內容包括：為中學生定制課業輔導和學業提升計劃，幫助他們補學科短板、提整體成績；針對學生實際情況進行定向答疑；為他們加油打氣，幫助他們做好心態調整，全力應戰高考。課業輔導科目將涵蓋高中的語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理九個學科。

　　在政策咨詢計劃方面，國家專項計劃公布后，貧困地區家庭的高三學子可能面臨信息接收渠道不暢通、接收信息內容不全面的問題，六校招辦將面向申請參與“春霖”行動的高三學生開展線上招生政策咨詢，通過權威解讀，消除這些地區同學們的政策誤區，鼓勵他們勇于追夢，指導他們充分了解招生政策、選擇適合自己的大學。

　　對于接入網絡有困難的學生來講，硬件幫扶是進行學業提升和政策咨詢的前提。李浩表示，項目組會盡可能進行硬件幫扶。“我們統計了所有申請學生接入網絡的情況，對于當地沒有網絡信號覆蓋的學生，我們會給他郵寄紙質的備考學習資料、招生政策解讀等材料。這項工作會由浙大、武漢大學分別牽頭開展。對于沒有手機或者移動終端的學生，我們六校將共同募集社會資源，為他們提供支持。”

　　助學體系向前延伸至中學

　　帶領中學生打開未知世界的大門

　　韓儲銀是1949年以來甘肅省靜寧縣曹務鄉第一個考入清華大學的學生。看到學校發出的“春霖”行動公告后，他感慨地說：“高中時，身處西北國家級貧困縣，信息閉塞、資源匱乏、沒有網絡，甚至沒有主動查找信息的意識。在高二暑假參加了一場由高中畢業學長帶來的分享會后，我心中一直緊閉著的大門才被打開了，才明白自己可以有很廣闊的未來，才知道如何去規劃未來，并通過自己一步一個腳印，最終走出大山考上了清華，實現了自己的夢想。”韓儲銀去年本科畢業后加入了研究生支教團，目前還要給延安中學的學生上網課，無法直接成為“春霖”行動的志愿者，但他表示，特別想為“春霖”行動盡一份力，鼓勵更多來自貧困地區的學弟學妹們能夠擁抱“春霖”行動，實現自己的夢想。

　　“春霖”行動啟動后，南京大學就給全校學生寫了一封信，開篇就是“一直心系家國的南大學子們……”，僅一天時間就有993名同學報名參加這一行動。李浩介紹，“我們對近幾年國家專項計劃學生做過統計，他們普遍存在著適應大學學習生活較慢的現象，但刻苦努力的精神使其中很多人能夠后來居上。所以在入學時，我們通過設立每人5000元的專項助學金，以及‘新生適應課堂’幫他們盡快融入大學。而‘春霖’行動的開展，我想就是把這一幫扶行動延伸到中學，給他們一個更全面的幫助。”

　　高考在即，2月15日，武漢大學的同學們在招生辦公室的組織下發布了“一對一伴學”活動的邀請，為全國的高三學子提供基礎教學、答疑解惑、督促學習、分享經驗、心理疏導等一對一全方位的幫助。373名志愿者參與活動，514名高三學生與志愿者配對，已伴學三十余天，開展了優秀學子經驗分享會35場，近15000人收看。武大招辦負責人表示，此項活動會一直延續到高考，為身處逆境的高三學子們照亮前路，同時也會與“春霖”行動相輔相成，為貧困地區的高三學生提供最大的幫助。

　　王秋旺表示，自3月初以來，西安交通大學組建了“釋疑解疫—高中學習線上答疑活動”志愿者團，從4萬名在校學子中遴選了520多名志愿者，半個月時間里，他們按語數外物化生政史地九個科目分組，建立31個QQ群，輻射了超過15000名全國各地的高中學子，解答了2萬多道題目，這一數據還在持續增長。“我們希望通過‘春霖’行動將這一計劃拓展到‘扶貧扶智’，幫助這些地區的高三學生拼搏夢想。”

　　據了解，報名截止后，“春霖”行動項目組會根據報名數據進行篩選開展首批幫扶。在志愿者服務的同時，也將通過更全面的信息，給這些學生更全面的幫助。余瀟瀟表示，“春霖”行動既蘊含著“好雨知時節，當春乃發生”，也暗合了“沒有一個冬天不能逾越，沒有一個‘春’天不會來‘霖’。”六校共同期待，希望“春霖”抗疫助學行動能如春天的甘霖一樣澆灌到貧困地區每一位渴望學習成長的高三學子心田，助力他們專心備考，勇敢追夢。