近日，一篇來自北京一所公立九年一貫制學校名為《戰“疫”路上的“C位”》的公開信引發中韓學生及家長熱議。公開信走紅之后，信的作者——北京市陳經綸中學分校望京實驗學校的校長劉美玲做出了回應。

　　公開信只為傳遞正能量

　　劉美玲直言，真的沒想到這封信在中韓網絡上引發熱議和廣泛轉發，她也分享了一下寫這封信的心路歷程。“作為校長，我想讓老師和同學們第一時間看到國家的舉措，聽到上級的要求，學校的聲音，正確認識把握疫情帶給我們的思考，把學校要求和期望傳遞給他們，這就是我寫這封信的初衷。”

　　“看到各地醫護人員緊急馳援疫情嚴重地區，方方面面、各行各業的愛心人士同心協力籌備救援物資，作為校長我考慮更多的是做好學校層面的防控工作，保護全校師生的身心健康。我寫這封信就是特別想關注隔離在家的師生們的學習、生活以及心理健康，對老師在停課不停學兩周的時間里，所做的大量具體、繁雜的工作表達一份感激，更是對于為疫情防控付出努力的各行各業人士，特別是對那些英雄表達敬意。我想告訴師生們，面對嚴峻的疫情考驗，教育應該以愛國主義為出發點，從熱愛國家，熱愛黨，熱愛人民，到愛學校，愛家庭，愛自己，就是對國家最大的貢獻。”劉美玲說。

　　在信中，劉美玲主要表達的意思是：“要愛黨愛國、要致敬英雄、敬畏生命要直面困難、感謝與祝愿。在疫情防控攻堅階段希望能夠給全校師生家長傳遞正能量。”

　　停課不停學 線上和線下兩不誤

　　目前疫情還在嚴格管控當中，而北京市陳經綸中學分校望京實驗學校的課程也在開展“停課不停學”的工作。“從一年級到九年級我們根據不同年級不同學齡段孩子的特點，開展了線上和線下相結合的各項教育教學活動。”劉美玲說。

　　據介紹，針對小學一二年級孩子年齡比較小，該校采取線下布置閱讀名著、寫寫畫畫、朗誦、聽書、講故事等活動讓孩子們提升興趣有事兒做。三年級到六年級采取線上和線下相結合的學習方式，鼓勵孩子線下制定學習計劃，完成居家的學自主學習生活，培養自律性、自覺性，養成學習的好習慣。而七到九年級的高年級學生，采取線上答疑和線下探究相結合的形式，更多地讓學生們開展自主學習、自主探究、自主完成。

　　七到九年級，采取線上答疑和線下探究相結合的形式，更多地讓學生們開展自主學習、自主探究、自主完成，在這個過程中老師起到監控和監管的作用，居家的學習并不是以教師為主，而更多的是以學生自主學習開展活動。我們鼓勵老師們充分開發各種資源和平臺開展線上活動，比如微信平臺、騰訊會議、釘釘等，輔助家長，學生開展線上學習和線下答疑工作。

　　學生居家學習的心理健康情況一直是學校關注的重要工作。居家生活學習這么長時間，對學生是個考驗，對家長也是個考驗，也是對學生自主學習效果的一個檢測。為了更多地關注學生們居家學習生活的身心健康，該校開展了全校的一到九年級56個班的云班會。通過云班會讓學生、家長還有老師們隔空相聚在一起，及時了解各班級情況，從不同層面給孩子們提升，引導孩子們判斷正確的輿論導向，同時了解如何做好自身防疫保護及支持國家各項工作。

　　該校工作中很大的一個亮點是“青師班”即青年教師團體，開展“線上幫幫團”活動。學校青年教師主動成立八個社團—“米其林三星主廚們的拿手菜”“書法及假期生活分享”“核心力量訓練”“消毒游戲開發”“美術創意”“趣味心理”“好書美文分享站”“身邊的趣味科學”。線上主題活動社團自2月5日推廣以后，學校教師、學生和家長積極報名參加，起到了家校溝通的橋梁作用，讓孩子居家的生活充滿意義，充滿情意，使家校溝通更加順暢，傳遞了滿滿的正能量。

　　據了解，該?，F有來自6個國家的國際學生60余人，占在校學生3%左右，其中40名左右為韓國籍學生。為了及時跟進國際學生學業情況，學校專門安排懂英語、韓語的國際部老師隨時與國際學生家長保持聯系。同時，學校也通過社交軟件等渠道及時發布消息，便于外籍學生和家長及時了解中國和北京疫情防控工作政策措施，并解答家長相關問題。

　　“病毒無情人有情。萬物皆有裂痕，那是光進來的地方。”劉美玲說，特殊時期，特殊的經歷告訴我們愛國愛黨、尊重科學、尊重生命、珍惜生命的教育將是孩子一生中最重要的教育，這些將會讓孩子終身受用。