全國高校思政課教師集中學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會精神

來源:中國教育報 2019-12-24 11:15 http://www.fafqdl.cn/

　　為推動全國高校思政課戰(zhàn)線學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好黨的十九屆四中全會精神，把全會精神及時準(zhǔn)確全面落實到高校思政課教學(xué)全過程，切實加強(qiáng)制度自信教育和制度理論研究，日前教育部邀請學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神中央宣講團(tuán)成員、中央政策研究室副主任田培炎為全國高校思政課教師作專場宣講報告。

　　報告從《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》的基本考慮和重大意義、充分認(rèn)識中國特色社會主義制度的本質(zhì)特征和優(yōu)越性、《決定》的創(chuàng)新舉措和關(guān)鍵要點(diǎn)、全會確立的目標(biāo)任務(wù)全面落實到位的明確要求等方面，對黨的十九屆四中全會精神進(jìn)行了深入解讀。

　　北京高校分管思政課工作負(fù)責(zé)同志、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人及思政課教師近400人在現(xiàn)場聆聽了報告，全國高校思政課教師通過“全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”在線收看直播。教師們普遍反映，宣講報告主題鮮明、重點(diǎn)突出，對黨的十九屆四中全會精神進(jìn)行了系統(tǒng)全面、準(zhǔn)確深入、解渴管用的解讀，是一次集體大備課，對增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，把思想、認(rèn)識和行動統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來，切實加強(qiáng)制度自信教育具有重要指導(dǎo)和推動作用。

　　教育部社科司負(fù)責(zé)同志主持報告會時強(qiáng)調(diào)，全國高校思政課戰(zhàn)線要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神作為重大政治任務(wù)。要學(xué)好學(xué)深習(xí)近平總書記關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要論述，精讀研讀《決定》文本。要加強(qiáng)黨對高校思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，推動健全全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的有效治理體系。要堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，全面推動黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”，打牢大學(xué)生成長成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)。要加強(qiáng)制度自信教育，貫穿融入思政課教學(xué)全過程，把制度自信的種子播撒進(jìn)青少年心靈。要加強(qiáng)制度理論研究闡釋，圍繞全會提出的重大思想觀點(diǎn)、重大制度安排、重大工作部署推出一批有深度、有分量的研究成果。（記者焦新）

原標(biāo)題：全國高校思政課教師集中學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會精神

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