掌握溺水等突發(fā)事件的應急處理方法；能認識并保護身體隱私部位；掌握情緒調(diào)節(jié)的基本方法；把握與異性交往的尺度……7月15日，北京市教委印發(fā)《北京市中小學健康教育指導綱要》，明確了北京中小學生在小學到高中各個學段健康教育的內(nèi)容，其中，校園欺凌防范、垃圾分類、青春期生理和心理保健等也被寫入該綱要中。

　　此外，北京市教委指出，健康教育應貫穿中小學教育教學全過程，學校實施健康教育情況將被列入學校督導考核的重要指標。

健康教育按五個學段分段實施

　　中小學健康教育的主要內(nèi)容包括：個人衛(wèi)生習慣，生長發(fā)育與性健康，營養(yǎng)與健康，疾病預防,煙草、酒精與毒品，心理健康，運動與健康，安全應急與避險等8個領域的具體內(nèi)容，根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育特點，不同學齡段開展的健康教育內(nèi)容有所不同。

　　北京市教委明確健康教育按五個學段實施，分別為學段一（小學1—2年級）、學段二（小學3—4年級）、學段三（小學5—6年級）、學段四（初中7—9年級）、學段五（高中10—12年級）。

　　記者注意到，各個學段學習內(nèi)容的相互銜接、循序漸進。以生長發(fā)育與性健康為例，學段一（小學1-2年級）學生需認識并保護身體隱私部位，知道人與人之間的身體界限；學段二（小學3-4年級）學生則為認識男女生的性別特征，學會保護自己的身體；學段五（高中10—12年級），則要求學生了解優(yōu)生優(yōu)育知識，認識避孕和終止非意愿妊娠的機理及利弊；掌握疏解性沖動的心理和行為方式，樹立健康文明的性觀念和性道德。

　　而在安全應急與避險教育方面，也從學段一（小學1—2年級）開始，掌握交通安全、用火用電安全常識，初步形成自我保護意識和自救互救能力；到學段五（高中10—12年級）了解網(wǎng)絡交友的安全隱患，掌握網(wǎng)絡避險措施，參加與開展傳播國際人道法項目。

健康教育將貫穿中小學教育教學全過程

　　北京市教委明確，將健康教育內(nèi)容貫穿于中小學生在校學習的全部階段。 學校要采取多種途徑和方法開展健康教育，注重發(fā)揮不同途徑和方法的綜合作用，增強健康教育的實效性。

　　根據(jù)要求，北京各中小學須結合本校實際，設計健康教育的課程體系，制定相應的教學計劃。全體教師應有意識地在各種教育教學過程中將健康教育的內(nèi)容與學科教學、班主任工作等有機結合，開展適合學生特點的健康教育。

　　中小學健康教育師資以現(xiàn)有健康教育專兼職教師為基礎。要重視健康教育教學研究工作，各級教研部門要把健康教育教學研究納入教研工作計劃，開展以知識傳播與技能培養(yǎng)相結合的教學研究工作,不斷提高教師開展健康教育的水平。

　　在健康教育的評價和督導方面，北京市教委還提出將學校實施健康教育情況列入學校督導考核的重要指標之一，建立科學化、常態(tài)化的健康素養(yǎng)狀況監(jiān)測評估體系。 并將健康教育實施過程與健康教育實施效果作為評價重點，如學校對健康教育課程的安排、必要的資源配置、實施情況以及實際效果等。(記者 方怡君)