中央發(fā)文深化教育改革:教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員

來源:央廣網(wǎng) 2017-09-25 11:10 http://www.fafqdl.cn/

職業(yè)教育質(zhì)量如何提升？

——支持行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程

　　此次發(fā)布的《意見》中還涉及到職業(yè)教育質(zhì)量的體制機(jī)制完善。

　　《意見》指出，要改進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)模式。健全行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)的體制機(jī)制和支持政策，支持行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會需求對接。

　　另外，《意見》強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮行業(yè)主管部門的指導(dǎo)、評價和服務(wù)作用，支持行業(yè)組織推進(jìn)校企合作、發(fā)布人才需求信息、參與教育教學(xué)、開展人才質(zhì)量評價。明確企事業(yè)單位承擔(dān)學(xué)生社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的職責(zé)義務(wù)和鼓勵政策。

教師待遇有提高？

——確保平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員

　　在教師隊(duì)伍的建設(shè)方面，《意見》提出，要改進(jìn)各級各類教師管理機(jī)制。落實(shí)幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格中小學(xué)教師資格準(zhǔn)入，健全職業(yè)院校雙師型教師管理制度，深化高等學(xué)校教師管理制度改革，改進(jìn)特殊教育學(xué)校教師管理制度。

　　另外，《意見》還強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)提高教師待遇。完善中小學(xué)教師績效工資制度，改進(jìn)績效考核辦法，使績效工資充分體現(xiàn)教師的工作量和實(shí)際業(yè)績，確保教師平均工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。

　　對于老少邊窮地區(qū)的教師，《意見》明確，要落實(shí)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，以及集中連片特困地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。完善老少邊窮島等貧困艱苦地區(qū)教師待遇政策，依據(jù)艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助，做到越往基層、越往艱苦地區(qū)補(bǔ)助水平越高。

原標(biāo)題：中央發(fā)文了！教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員越艱苦地區(qū)補(bǔ)助越高

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