­　­　　如果想清楚出國留學問題，或者確定要出去，那么就面臨一個新問題——路徑選擇。

­　　過小的孩子并不適合出國讀書，風險太大

­　　一般來說，出國留學分為高中之前，即小學與初中，還有高中、大學本科、研究生幾個主要階段。目前，到國外讀中小學的中國學生越來越多，尤其是到國外讀高中的增長比例超過了本科及以上人群。在這里，以美國教育制度為例做留學階段分析。

­　　首先，高中以前就出去留學，尤其是小學，主要是小學或者初二以前出去。目前，這一階段的留學并不是主流，而且這個階段出去讀書的，大多數(shù)有特殊原因。如果一定要孩子在這個階段出去，家長要盡可能地去陪讀。當然，也有個別隨父母短期出國留學的。對于高年級學生而言，回國后的成本有些高，但如果孩子和家長已經(jīng)有過規(guī)劃，比如孩子回國后去國際學校等，也沒有問題。

­　　其次，初二結(jié)束時到國外讀高中。這是目前出國留學相對火熱的階段。美國高中是四年，對接我們的初三、高一、高二和高三。初二結(jié)束后出國留學相對合適，因為這是一個新的學習階段的開始，也是一個關(guān)鍵的時間點。之后的高一，大家處于一個相對較新的集體，基本上都需要適應和融合，從而方便國際學生融入。同時，從升學角度看，高一開始，國際學生要適應語言、文化、環(huán)境等方面，而等高二國際學生語言等方面都適應了，學習也會更順一些。等到高三時，國際學生容易處于最好的狀態(tài)，而這時正好趕上大學申請階段，容易讓招生官看到自己的狀態(tài)處于一個逐步上升的過程。

­　　與前面對應，如果等國內(nèi)初三結(jié)束，即到了國內(nèi)的高一再出去，會顯得晚了一些，因為這個階段獲得好的平均成績績點（GPA）并不容易。更重要的是，這時候出去，風險相對會高一些。這個年齡的學生正處于青春期，而青春期是一個人比較特殊和敏感的時期，也是成長過程中相對脆弱的時期。在這個時期，本來就容易產(chǎn)生問題，學生又要面臨語言、文化、環(huán)境、學習方式等適應問題。而且，青少年也是容易浮躁的年齡階段，在學校容易出現(xiàn)抱團欺凌現(xiàn)象。留學海外，人家已經(jīng)是高二了，一個相對穩(wěn)定的集體已經(jīng)形成，而作為外來戶，轉(zhuǎn)學過來的國際學生容易成為邊緣人群。因此，在這個關(guān)鍵的時期把孩子送到國外留學，對一些孩子的性格、心理等會產(chǎn)生負面影響。

­　　低齡留學最好有“陪讀”，選擇學校莫被忽悠

­　　當然，如果家長已經(jīng)有了這個認知，反而想鍛煉孩子性格、心理等方面的能力，也可以嘗試，因為雖然風險大，但是留學海外也的確鍛煉人。其實，即便是在國內(nèi)，一些孩子的學習和性格轉(zhuǎn)變也發(fā)生在這個時候。然而，恰恰在這種背景下，有些家長選擇把責任歸罪于環(huán)境、學校、老師甚至教育體系，“病急亂投醫(yī)”，把孩子匆匆忙忙地推到國外。如果家長在自己和孩子都沒有做好準備的情況下把孩子送出去，容易成為一場冒險。

­　　對于動輒蠱惑國內(nèi)家長讓孩子在高一、高二、高三出去的聲音，我一向反對，也呼吁家長要清醒。在這個時候，不僅僅是能否申請到好學校的問題，更重要的是孩子的身心健康問題。當然，高三出去讀預科的學生可以不在此列。如果家長和孩子鐵了心要出去，那么如果能有一個“陪讀”會好一些，即聯(lián)系一個同齡者同行。對于處在青春期的孩子，一個可以傾訴的同伴對他而言，是度過青春期與海外留學艱難適應期的最佳導師之一。

­　　當然，如果鐵了心出去，一定要對國外的中小學有基本的了解。一般情況下，中國學生出國留學會就讀私立學校。在美國，僅高中就有3.8萬所到4萬所，各種排名林立，并沒有一個權(quán)威而統(tǒng)一的排名，而美國大學雖然有三四萬所，但至少有相對權(quán)威的排名。因此，去國外中學留學，需要特別謹慎，切莫被中介機構(gòu)忽悠。

­　　在歐美國家，大多數(shù)質(zhì)量較高的中學是私立的，但是最差的也可能是私立的。一些教育質(zhì)量較高的中學，對學生成績的要求非常高，所以準備兩年時間去申請是正常現(xiàn)象。如果有人告訴自己學校多么好，隨時就能申請上，務必要保持質(zhì)疑。同時，謹慎選擇一些教會學校。這類學校進去的門檻很低，學費很低，前些年成為一些中介機構(gòu)推廣的主流學校。此外，有些專門學校可以有針對性地考慮。例如，美國有一類類似國內(nèi)半軍事化管理的學校，可以嘗試性申請。

­　　高中或大學畢業(yè)申請留學都可以，建議申請國家資助

­　　對于高中畢業(yè)后去國外讀本科的孩子，我比較支持，但孩子如果未來希望在國內(nèi)發(fā)展，而且在國內(nèi)又能上一所非常不錯的大學，可能留在國內(nèi)上大學也是一個好的選擇。如果孩子希望未來在國外發(fā)展，高中畢業(yè)之后出去是合適的，他們在未來的文化理解和融合上的表現(xiàn)也會相對出色一些。

­　　當然，大學畢業(yè)后去國外讀研究生，也是一個不錯的選擇。這時，他們的“心”已經(jīng)差不多是“中國制造”的了，但他們對國外文化的理解和語言的學習，也相對錯過了最佳時期。然而，與美國人、英國人競爭時，中國學生的優(yōu)勢可能不是英語和西方文化，而恰恰是中文和中國文化。而且，這個時候申請到國外名校的概率會更大一些，比如哈佛大學本科申請的錄取率是5%，但到了研究生，就增長了差不多10倍。

­　　要提醒的是，如果選擇本科畢業(yè)后再出國讀書，中國家長和學生要充分利用好國家的資源與政策。目前，國家每年的公派留學人員已經(jīng)超過2.6萬人，如果將來選擇回國發(fā)展，為何不申請這筆資助？一般來說，申請國外院校研究生，決定申請結(jié)果的主要條件中，其中一個是平均成績績點，另一個是科研能力，比如論文等。至于語言，這是基礎性要求。

­　　中國學生去海外讀研，比較青睞歐美國家，比如美國和英國等，其中英國的教育體系與美國不同，學制也不同，但基本道理差不多，主要區(qū)別在學制和銜接的時間點等方面。而且，英國是把國際教育當作產(chǎn)業(yè)做的。留學圈有一個說法——英國是流水線，美國是技術(shù)工。不過，總體而言，英國國際學生容量有限，無論大學還是中學，務必注意要提前申請。