閩南網(wǎng)9月21日訊 針對“唯分?jǐn)?shù)”“機械記憶”“加分項目不合理”等高中階段學(xué)校考試招生制度表現(xiàn)突出的問題,教育部20日發(fā)布《關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》明確,我國將在試點地區(qū)推行初中學(xué)業(yè)水平考試,將學(xué)業(yè)水平考試作為檢測學(xué)生完成初中教育和高中階段學(xué)校招生的主要依據(jù),實現(xiàn)“一考多用”,減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān)。
意見明確,2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式。
“在考試內(nèi)容上,強調(diào)減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容,注重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,增強學(xué)生創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。”教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝說。
綜合改革試點的主要內(nèi)容還包括,錄取計分科目構(gòu)成、關(guān)注個體差異、發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的作用。“語文、數(shù)學(xué)、外語統(tǒng)一作為考試科目。同時,根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則,由試點地區(qū)確定其他納入錄取的計分科目,防止群體性偏科和增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。”鄭富芝說,除此之外,要求將體育科目納入錄取計分科目,科學(xué)確定考試分值或等級要求,引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉。
意見強調(diào),大幅減少、嚴(yán)格控制加分項目,取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項目,相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。
據(jù)了解,綜合改革試點地區(qū)的確定由各地結(jié)合自身情況自行決定,試點地區(qū)從2017年之后入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實施。試點之外的其他地區(qū),可以繼續(xù)按照現(xiàn)行的招生錄取方式進行招生。(新華社)