報考方式變臉 家長考生如何應對
這次實行錄取方案改革的只有上海、浙江,卻是在為全國高考改革的推進來探索道路,滬浙兩地的具體方案盡管各有特點,但整體思路都是為考生和學校提供更多選擇權,選擇面雖然寬了,但考生和家長對新錄取方式還需要有一個熟悉過程,更要理性和慎重應對。
與過去相比,上海浙江兩地的新錄取方案最直觀的變化就是考生填報的志愿數量大大增加了,以往一個本科批次可以報六到十個學校志愿,而今年浙江的普通本科批次可以報80個專業志愿,雖然不一定都要報滿,但是對考生和家長來說,要了解學校和專業的信息量就要增加不小。相比之下,在上海的普通本科批次最多填報24個院校專業組志愿,雖然每組之內還可以報4個具體專業,但已經不是投檔的決定因素,而且,這種有一定共通性的院校專業組合,本身也有合并同類項的指導作用。
復旦大學招生辦公室主任 丁光宏:你包括我們大學的老師,對跨界的學科專業也不一定很了解,所以你要學生把每個專業都搞清楚是怎么回事,是不切合實際的,它這個專業組的話就是有一個共性,比如說我這個人喜歡物理,那么工科類的或者理工科的專業選擇起來都會比較簡單,它和那么一個個專業去挑去排序,還不一樣。
浙江的志愿填報,一步到位直接報考到某一個專業,要么考得上,要么考不上,不會再有調劑專業現象發生。但對上海考生來說,如果達到了某一個院校專業組的投檔線,又進不到所報的前四個具體專業,仍然會面臨是否服從調劑到其他專業的問題。如果服從,專業可能不太喜歡,如果不服從,又有落檔的風險。所以對考生來說,學校和專業怎么權衡,愿不愿意服從專業調劑,依然要慎重考慮.
上海高三學生 劉洋:因人而異吧,就看每個人心里對你的目標是多執著,或者對那個專業是多不喜歡,有調劑的話還是在報之前要想清楚,萬一我想去的專業被調到另一個,我非常不喜歡,那么在選的時候就要慎重得多。