這兩天，揚州考生陸續(xù)拿到了江蘇省教育考試院發(fā)布的《2018年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試(必修科目)說明》。2018年江蘇“小高考”考試時間3月17日-18日?？忌豢频肁可在高考總分中加1分，4科得A可加5分。

　　2018年“小高考”考點有哪些變化，要如何復習?揚州一線名師和教科院專家分析最新變化，提出備考建議，助考生“沖A”成功。

政治

密切關注十九大等熱點

市教科院政治教研員 王恒富

　　近幾年，政治試題在重視對學生基礎知識、基本能力考查的同時，主觀題的設問更加靈活，思維品格要求更加嚴格，重大熱點時政更加突出。

　　研讀《說明》，明確方向。《說明》中提到，2018年提升了“外匯和匯率”的測試要求、細化了“市場配置資源”測試要求、增加了“我國政府性質”的考查要求，這些需要引起關注;《說明》更換了1、3、6、8、10、15、17、19、21題例，需要引起重視;《說明》強調民族團結教育，需要加強注意。

　　課堂上對知識點的講解，不在于多與泛，則在于精和細，不能碎片化，要立足整體性。如，《經(jīng)濟生活》可分為個人、企業(yè)、國家的參與，個人在參與經(jīng)濟生活的過程中又可以體現(xiàn)不同的身份，如消費者、勞動者、投資者、納稅人等。

　　培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)。根據(jù)《說明》要求，從多角度來訓練來提升學生能力。對平常錯誤率較高的題目要做到反復訓練，直到正確為止。

　　關注生活，透視熱點。2017年應密切關注十九大新亮點、國家經(jīng)濟聚焦點、科技教育創(chuàng)新點。要精心選擇與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀、依法治國、創(chuàng)新精神等相關的素材和案例，充實到復習中去。

歷史

提升非文字材料閱讀能力

揚大附中歷史教師 曹偉

　　2018年“小高考”歷史考試說明整體保持穩(wěn)定，具體內容與要求微調，主要有11處變化。

　　部分知識內容作了增或刪的處理。如增加了“了解太平天國運動的失敗”“了解宋明理學的積極影響”“認識毛澤東思想對近代中國社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響”等內容;刪除了“理解分封制、宗法制的影響”“了解法蘭西第三共和國憲法的主要內容”“了解古代中國的文人畫”等考點。

　　部分考點測試能級要求進行了重新表述。如遵義會議、冷戰(zhàn)起源的背景、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制等內容的考查要求由“了解”調整為“理解”;量子論和相對論的考查要求則由“理解”調整為“了解”。

　　“典型題示例”部分很重要。反映了小高考試題的面貌，但常常被忽略。這部分內容調整較大，28道例題，調整了12道。

　　落實基礎是關鍵。容易題、中等難度題占到卷面分值的90%，對照具體測試內容與要求，逐一落實到教材，不能出現(xiàn)疏漏。

　　提升能力是沖A的關鍵。要重視提升學生閱讀能力，不僅能夠閱讀文字，還要學會閱讀表格、圖片、數(shù)據(jù)等非文字材料。要練好客觀題，強化非選擇題審題方法、答案規(guī)范化訓練。

地理

“圖不離口”“圖不離手”

市教科院地理教研員 吳春燕

　　制定科學的復習方略至關重要。要認真研讀使用《說明》。復習的明線是《說明》中的測試內容和測試要求，要夯實每一個考點建構知識體系，相比2017年，2018年《說明》在“測試具體內容和要求”有3處變動。復習的暗線是《說明》中的四大能力要求，發(fā)展學生的關鍵能力和地理學科核心素養(yǎng)要的要求，應落實在每一節(jié)復習課教學中。

　　透過試題分析命題特點。“小高考”測試中力求突出基礎性、時代性、創(chuàng)新性和公平性，密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會實際。這是命題指導思想，也是地理教學和復習過程中應該把握的理念，更是學業(yè)考試中能否取得好成績的關鍵。因此關注近幾年的“小高考”真題，尤其是《說明》中的典型題示例。發(fā)展學生在新情境下運用地理知識和原理分析和解決現(xiàn)實問題的能力。

　　科學備考提高應考智慧。進行“拉網(wǎng)式”的知識點過關練習，夯實基礎;針對地理學科測試對讀圖、析圖能力要求較高的特點，在復習和訓練過程中要圖文結合，做到“圖不離口”“圖不離手”;通過訓練查漏補缺，做到精選精練，規(guī)范答題，提高解題技巧，在訓練中反復回歸《說明》和課本。