日前，福建省教育廳公布高中語文等10個科目《2018年福建省普通高中學生學業基礎會考考試大綱（試行）》，將作為2018年學業基礎會考命題的依據。

　　本次大綱修訂在保持原有基本內容的前提下，對一些學科作了微調，具體變動及理由如下：

（一）語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理等學科作微調

　　考試內容與結構未作調整。這些學科大綱經過去多年的使用與修訂，能很好地反映國家課程標準的要求。在新的國家課程標準沒有頒布的情況下，不作調整，只調整各學科考試大綱說明中的題型示例，以體現考試內容改革的要求。

　　其他學科題型示例也作相應調整。

（二）政治學科調整時事考試內容

　　調整時事考試時間為“2018年1月份考試為2017年1月至12月重大時事；2018年6月份考試為2017年5月至2018年4月重大時事。”

?。ㄈv史學科調整部分命題原則和考試內容的表述

　　1.命題原則表述調整：

　　（1）導向性原則中“有利于體現歷史學科新課程理念”調整為“有利于養成和提高歷史學科核心素養”。

　?。?）基礎性原則中“不出偏題和怪題”調整為“符合學業基礎會考的實際要求”。

　?。?）時代性原則中“貼近學生的生活實際”調整為“貼近學生、貼近生活、貼近實際”。

　　（4）考試目標要求中“力求三者兼顧”調整為“力求三者兼顧，綜合體現歷史學科的核心素養”。

　　理由：以上調整均是為了使表述更科學嚴謹，體現考試目標，體現學科核心素養的要求。

　　2.考試內容調整及說明：

　?。?）必修一調整6處。調整“1（3）了解察舉制、科舉制、隋唐三省六部制的基本內容”為“1（3）了解漢代察舉制、隋唐三省六部制和科舉制的基本內容與作用”。理由：進一步明確命題范圍，有利于考生復習；調整“2（2）列舉淞滬會戰、臺兒莊戰役等中國軍民抗日斗爭的主要史實”為“列舉淞滬會戰、臺兒莊戰役、百團大戰等中國軍民抗日斗爭的主要史實”。理由：進一步明確百團大戰的重要意義，有利于中學教學；刪除“4（2）了解 “文化大革命”對民主法治踐踏的情況”。理由：從教學和命題實際出發無需專門作為一個考點提出；調整“4（4）認識實現祖國統一對中華民族復興的重大歷史意義”為“認識實現祖國完全統一對中華民族復興的重大歷史意義”。理由：和課標提法一致；調整“6（1）知道雅典梭倫改革的主要內容”為“知道雅典梭倫改革、伯里克利時代民主政治的主要內容”。理由：重點知識有利于對實際教學的指導；調整“8（2）了解巴黎公社革命的主要史實”為“知道巴黎公社革命的主要史實”。理由：降低知識記憶負擔。

　　（2）必修二調整1處。調整“1（1）了解都江堰水利工程”為“知道都江堰水利工程”。 理由：降低知識記憶負擔。

　?。?）必修三調整1處。調整“1（4）結合他們的基本觀點簡要說明明清時期儒學思想的發展”為“了解明清時期儒學思想的發展”。 理由：降低知識記憶負擔。

?。ㄋ模┬畔⒓夹g學科調整有關表述和細化知識內容

　　1．調整行為動詞用語表述：

　　（1）信息技術基礎模塊3處

　　原“了解人工智能技術”改為“了解人工智能技術的研究領域”。

　　原“運用現代信息交流渠道開展合作學習，解決學習和生活中的問題。”改為“能運用現代信息交流渠道開展合作學習，解決學習和生活中的問題。”

　　原“理解維護信息系統安全的重要性。”改為“能認識維護信息系統安全的重要性。”

　?。?）算法與程序設計模塊2處

　　原“知道Cool edit多軌編輯界面”改為“了解Cool edit多軌編輯界面”。

　　原“了解補間動畫和逐幀動畫制作方法”改為“掌握補間動畫和逐幀動畫制作方法”。

　?。?）網絡技術應用模塊1處

　　原“理解分組交換技術”改為“了解分組交換技術”。

　　2．細化知識點，適應技術發展要求：

　　（1）信息技術基礎模塊2處

　　將人工智能的知識點進一步分解成具體的幾項應用：了解指紋識別，人臉識別，視網膜識別，虹膜識別，專家系統，智能搜索，定理證明，博弈，智能控制，機器人學，語言理解等人工知能應用領域。

　　將“了解計算機病毒特征及危害性”一項的內容具體分解成：了解防范計算機病毒的基本方法、了解常用的計算機殺毒軟件名稱及特點、知道常用殺毒軟件查殺病毒及預防病毒的方法。

　?。?）數據管理技術模塊1處

　　將數據庫的概念分解成：了解數據庫設計的一般步驟、了解需求分析的功能、掌握建立概念模型的方法、掌握數據庫邏輯設計的方法。

　　據了解，本次修訂的各學科考試大綱適用于2015年、2016年秋季入學的高一學生。針對2017年秋季入學的高一新生乃至2018年秋季入學的高一新生的各學科考試大綱將根據新的學業水平考試方案另行修訂公布。