­　　今天是5月14日，距2016高考還有24天！

­　　各區二模考試已經結束，離2016年高考不到四周時間，面對二模分數，很多考生覺得有太多的問題需要解決，因此感到壓力很大。特別是那些打算通過用二模成績來證明自己的考生，如果二模成績沒有達到自己的目標，難免有些失落，甚至直接打擊了信心。

­　　現實中，考前的這段時間，多數考生很難保持清醒。

­　　即便是高分考生，他們想做很多事情，結果往往停留在表面，隨著時間一天天飛速流逝，有的考生壓力也越來越大。

­　　也有很多中等成績的考生，他們后悔當初沒有好好的努力，屬于自己的備考時間越來越少，一樣想加把勁，甚至有的在悔恨中學習。

­　　當然，也有少部分學生覺得二模成績在進步，有信心倍增的，也有想當然的。

­　　不管怎樣，考生在考前這段時間要保持清醒，只有清醒才能高效的去備考。

­　　一、清醒地認識高考形勢

­　　很多學生夢想著名校，也暗暗的努力，可是你的夢想需要分數來體現，分數直接體現競爭力，高考在競爭力上，體現了一句重要的話：“某科只要錯什么題，這科就作廢了”，是的，沒有競爭力，還不作廢嗎？

­　　例如就拿數學來講，按照2015年情況：

­　　理科高考數學140分：1775名。

­　　北航對應的錄取排名：1469名。

­　　央財對應的錄取排名：1723名。

­　　所以數學140分，僅僅從數學這科的優勢上看，考北航、中財都不具備優勢。

­　　那么在平時的備考中：

­　　為什么說，一些普通中學學生考名校難度越來越大了？

­　　就拿數學第20題或者第19、18題最后一問來講，有太多學生沒有競爭力，在這個幾個題目方面，一方面內心對這些題目有陰影，覺得就是難題，一方面平時沒有得到足夠的訓練，質量和高度都不具備。

­　　但是他們普遍存在這樣的思想：某某題不是你該想的。

­　　其實，對于現代化高考來講，就你不該想的那個題，分數你拿不到了，這科在考名校上直接就失去了競爭力，或者可以說，這科就“報銷”了。

­　　因此要清醒認識到，高考的競爭的形勢。

­　　并且清楚的認識到，自己應該具備哪些優勢，才能達到理想學校的要求。

­　　二、清醒認識自己優缺點

­　　考試在即，這個優缺點僅僅局限于拿分的能力。

­　　作為一個考生，即便是成績優秀的考生，在考前這段時間，也要按照題型梳理一下，看看自己不同題型的得分能力怎樣，具體化、明確化。

­　　在不同的題型把握上，存在哪些不足，能解答哪類問題等等。

­　　當然對于優秀的考生來講，文科生要關注，為什么一些解答題拿不到滿分，是角度問題，還是語言質量問題，還是答題準度的問題。

­　　理科優秀的考生，化學主觀題做得是否完美，生物主觀題答題能力怎樣，這樣需要根據自己的實際，對照答案來全面梳理。看看自己能解決哪些不足，還有哪些不足可以求助外界資源例如學校老師等。

­　　清楚哪些是自己力所能及可以解決的，哪些是解決不了的。

­　　三、清晰考試的方向。

­　　眾多考生依然在盲目做題，哪些是考試需要，也不夠明確。

­　　最忌諱的就是考試要求考的內容，你不能更好學到，例如：

­　　文科綜合的命題特點：

­　　歷史：

­　　（1）內容方面：強調考查主干知識、學科基本能力，現實中考查學生對知識學習，知識（背后）的學習心得、悟到的方法和道理。例如說：

­　　關鍵詞一：可行性

­　　關鍵詞二：最大化

­　　關鍵詞三：局限性

­　　（2）落實“傳統社會主義核心價值觀、依法治國理念和中華傳統優秀文化”到題型中。

­　　（3）緊緊圍繞“四項能力”進行考查：

­　　獲取和解讀信息：

­　　調動和運用知識：

­　　描述和闡釋事物：

­　　論證和探討問題：

­　　幾乎每道題都是由新材料構建而成，如果沒有對信息準確理解，就無法調動知識。

­　　地理：

­　　（1）指導思想：堅持能力立意，注重人地協調可持續發展的價值觀導向。

­　　（2）命題素材選擇：貼近生活、貼近時代、關注學生運用所學地理知識、從地理視覺解讀身邊現象。

­　　（3）客觀題：均貼近生活情境，運用基本概念、原理、規律解決現實問題的類型。

­　　（4）綜合題：力爭從學生熟悉的話題入手，在獲取信息的基礎上，運用地理原理和規律進行分析。

­　　理由：給不同學業水平的考生提供施展的空間

­　　幫助落后的考生樹立信心

­　　提醒教師在教學過程中注重基礎知識的落實

­　　因此對于理科生來講，

­　　需要注重：

­　　1、打開學科和自己的局限：

­　　例如物理：很多學生怎么學都定型了，定型的因素有：

­　　（1）高考中拉分點你拿不下（考老師）

­　　（2）高考中注重思維的部分有欠缺

­　　（3）加上自己的想當然性格。

­　　因此怎么訓練都到一定頂端了。

­　　一定要明確競爭的殘酷性，稍有不慎，這一科在高考選拔中就失效。

­　　2、拉分點明細話，給大家物理第24題明確的方向：

­　　（1）磁流體發電機工作機制

­　　（2）形象的方式去理解光電效應發生的過程和規律

­　　（3）波粒二象性的討論

­　　（4）原子模型的建立過程

­　　3、實驗創新部分

­　　對于化學，再一次強調：

­　　高考就是要淘汰（80分——93分）這批學生（985、211院校）。

­　　因為：

­　　（1）性格上覺得自己基礎還行，但是缺少追求完美的習慣，考試的時候這里被扣一點那里被扣一點，加起來分數就多了。

­　　（2）對要求不高。

­　　（3）針對性訓練不強。

­　　因此說，對于這批考生來講，在考前這段時間內，必須要改變，否則化學上等于無優勢。

­　　生物學科：

­　　考生最大的拉分點在后面的壓軸題，建議大家接下來圍繞這些內容訓練：

­　　（2）主觀題的答題中用到的得分元素。

­　　（2）實驗部分：

­　　變量分析與實驗的目的確定

­　　實驗原理的表述

­　　實驗選材及實驗步驟的完善

­　　實驗結果的預測及結論的得出

­　　實驗方案的分析和評價。

­　　四、清醒定制訓練目標。

­　　考前這段時間，面對大量的試卷，如果僅僅局限于完成任務，或者形式化的訓練，那么很難取得理想的成績。因此考生可以根據自己的實際需要，進行有計劃、有目的訓練，例如：

­　　（1）訓練時間把握和分配能力

­　　（2）對某道題得分能力專項訓練

­　　（3）對會而不對的情況進行專項訓練

­　　（4）對答題嚴密性專項訓練等等。

­　　二模僅僅是一次測試，面對二模成績，考生更應該看到23天后的高考，因為畢竟是考后填報志愿，高考的成績當然是最重要的，要想更好的參加高考，讓自己清醒，是重要的一個環節。

­　　本文選自云天高考博客，點擊查看原文。

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