­　　2016年高考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，各校已進(jìn)入非常關(guān)鍵的二輪沖刺。這個(gè)階段的主要任務(wù)，不再是把學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)再鞏固，而是要根據(jù)“考試考綱”及“考試說明”的要求，把學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化以及學(xué)科知識(shí)之間綜合化，運(yùn)用學(xué)科內(nèi)的不同主干知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題，提高解答學(xué)科內(nèi)綜合測(cè)試題的能力。在這一階段，主要是培養(yǎng)考生的解題思路、方法和應(yīng)試技巧。

­　　那么，二輪復(fù)習(xí)過程中我們更應(yīng)該關(guān)注哪些方面？

­　　一、研讀考綱，把握方向

­　　2016年陜西省高考采用全國(guó)卷，結(jié)束了十年英語、數(shù)學(xué)省內(nèi)自主命題的歷史。對(duì)照全國(guó)«考試大綱»及«考試說明»，全國(guó)卷英語、數(shù)學(xué)比陜西省自主命題卷難度大，側(cè)重考查運(yùn)用能力。其中英語變化最大：1. 詞匯量由去年的3100個(gè)詞增加到今年3500個(gè)。2．題型發(fā)生了較大的變化。增加了聽力考試；單選題被短文填空題取代；閱讀中的段落標(biāo)題選擇（六選五）改為文章中核心句的選擇（七選五），著重考查考生閱讀理解能力及知識(shí)的運(yùn)用能力。這就要求考生在復(fù)習(xí)備考中，要根據(jù)各科的不同變化及«考綱»要求，及時(shí)做出調(diào)整，制定適合自己實(shí)際的復(fù)課方案。以«考綱»為導(dǎo)向，以課本為藍(lán)本，以練考為抓手，以反思為常態(tài)，及時(shí)歸納、總結(jié)、整理、提升，讓知識(shí)入腦，讓能力上手，向落實(shí)要質(zhì)量。

­　　二、回歸課本，梳理知識(shí)

­　　1. 回歸課本，不是把課本再看一遍，而是對(duì)課本中概念、原理、規(guī)律、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號(hào)、過程或步驟的進(jìn)一步鞏固和內(nèi)化。以構(gòu)建知識(shí)框架為要?jiǎng)?wù)，以梳理知識(shí)間聯(lián)系為根本，理思路，強(qiáng)基礎(chǔ)，促能力。

­　　2. 瀏覽課堂筆記，歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

­　　3. 注意對(duì)理科實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，不能只關(guān)注實(shí)驗(yàn)題目的練習(xí)，要注意常用儀器的使用，回顧實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析。

­　　4.梳理知識(shí)與強(qiáng)化練考相結(jié)合，限時(shí)練考，提高解題的時(shí)效性。及時(shí)分析總結(jié)，鞏固復(fù)習(xí)練考的成果。

­　　三、透析高考，探索規(guī)律

­　　對(duì)近年來的全國(guó)卷高考試題進(jìn)行分析研究，把握今年的命題方向與脈搏，考生必須落實(shí)好三件事：

­　　一“做”：做題的目的是找感覺，感受高考試題的深度和廣度，這有助于考生在二輪復(fù)習(xí)中把握好“度”，特別是防止在訓(xùn)練題中片面追求偏、難、怪的做法；

­　　二“比”： 比較近年全國(guó)卷及各地卷，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，這樣，復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確，復(fù)習(xí)的思想更開闊；

­　　三“找”：通過對(duì)近三、五年的高考試題的重點(diǎn)研究，找趨勢(shì)、找方向、找規(guī)律，據(jù)此可排查出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。另外，在這個(gè)過程中還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)“秒殺”客觀題，規(guī)范解答主觀題。

­　　四、查漏補(bǔ)缺，鞏固提高

­　　1. 定期翻閱自己的錯(cuò)題檔案，防范犯類似錯(cuò)誤出現(xiàn)，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)就在錯(cuò)題上，對(duì)那些易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，一定要反復(fù)推敲，強(qiáng)化演練，摸清摸透知識(shí)之間的聯(lián)系及異同，避免不必要的失分。

­　　2. 利用一月多的時(shí)間進(jìn)行專題和題型復(fù)習(xí)。 把側(cè)重點(diǎn)放在解題思想與方法的訓(xùn)練及思維能力的培養(yǎng)上。

­　　五、規(guī)范答題，保質(zhì)保量

­　　特別要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習(xí)慣，使用規(guī)范的學(xué)科術(shù)語答題。很多考生題一看都會(huì)，但是分?jǐn)?shù)就是拿不全，這其中很大的原因是知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確了，但表達(dá)的不準(zhǔn)確、不到位，不會(huì)用科學(xué)的語言描述問題。所以平時(shí)做題一定要落實(shí)在試卷上，不能只看不做，答題時(shí)表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，要會(huì)用專業(yè)術(shù)語回答問題，回答問題要言簡(jiǎn)意賅準(zhǔn)確無誤。目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，對(duì)書寫的要求是比較高的，因此平時(shí)的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣。

­　　六、反思考練，穩(wěn)扎穩(wěn)打

­　　二輪復(fù)習(xí)階段，各種各樣的測(cè)驗(yàn)、考試將比較頻繁。認(rèn)真分析自己的每一次訓(xùn)練和考試，分析失分中有多少分是自己會(huì)做而未得的分，丟分的原因是什么。應(yīng)該有意糾正自己不良審題、解題的習(xí)慣，盡量減少無謂的丟分。同時(shí)做完每套試題之后，要總結(jié)歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題，好高騖遠(yuǎn)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的有效性。

­　　七、調(diào)適心態(tài)，喜迎高考

­　　在二輪復(fù)習(xí)中要實(shí)現(xiàn)巨大的跨越，就要學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的心態(tài)，心態(tài)決定命運(yùn)。平時(shí)多與老師交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開，這些對(duì)保持好的備考狀態(tài)都是非常重要的。二輪復(fù)習(xí)階段各種各樣的測(cè)驗(yàn)和考試將比較頻繁，很多考生總會(huì)下意識(shí)地將測(cè)驗(yàn)或考試的成績(jī)與自己的學(xué)習(xí)水平、近期的復(fù)習(xí)效果乃至將來的高考成績(jī)等一系列問題掛起鉤來，一旦成績(jī)有所起伏，便對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，增添許多心理壓力。其實(shí)所學(xué)的知識(shí)與能力，并不是一天兩天就會(huì)有多大的提高與下降，一次兩次的成績(jī)并不能決定什么，要對(duì)自己有信心，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。

­　　總之， 高考復(fù)課不僅要求考生要有科學(xué)的備考方案，正確的復(fù)習(xí)策略，還要有堅(jiān)忍不拔的毅力，有一股不服輸?shù)木瘢诶蠋煹闹笇?dǎo)下，攻堅(jiān)克難，相信一定能迎來六月的艷陽天。（孫成）