北師大教授董藩這條微博引發(fā)巨大爭(zhēng)議，雙方激烈辯論

　　“當(dāng)你40歲時(shí)，沒(méi)有4000萬(wàn)身價(jià)(家)不要來(lái)見(jiàn)我，也別說(shuō)是我學(xué)生?！?月4日，北師大教授董藩發(fā)微博稱，高學(xué)歷者的貧窮意味著恥辱和失敗。此言一出，立刻在微博上引起巨大爭(zhēng)議。

　　教授要求 學(xué)生40歲有4000萬(wàn)

　　在這條發(fā)于4月4日16時(shí)34分的微博中，北京師范大學(xué)房地產(chǎn)研究中心主任董藩教授對(duì)研究生提出要求：40歲時(shí)達(dá)到4000萬(wàn)身家，否則“不要來(lái)見(jiàn)我”。

　　董藩稱，“培養(yǎng)其財(cái)富意識(shí)是我工作內(nèi)容之一，當(dāng)然前提是合理合法致富。自己富了意味著創(chuàng)造了很多GDP、稅收、就業(yè)崗位，社會(huì)貢獻(xiàn)大，也幫助了低收入者，并避免自己、家屬及親屬成為社會(huì)負(fù)擔(dān)。對(duì)高學(xué)歷者來(lái)說(shuō)，貧窮意味著恥辱和失敗。”

　　網(wǎng)民熱議 能用錢(qián)衡量學(xué)生嗎？

　　此言一出，立刻引起巨大爭(zhēng)議。多數(shù)網(wǎng)民對(duì)此持批評(píng)態(tài)度，認(rèn)為教師不應(yīng)用金錢(qián)來(lái)衡量學(xué)生。部分網(wǎng)民則認(rèn)為這是一種激勵(lì)。

　　“一分之一百七”問(wèn)董藩：“道德意識(shí)是你的工作內(nèi)容之一嗎？”“bricezhang”則認(rèn)為，“這種激勵(lì)導(dǎo)向是中國(guó)高等教育的悲哀?！?/FONT>

　　也有網(wǎng)民很認(rèn)同董藩，“等待愛(ài)情的死人”評(píng)論說(shuō)：“雖然殘酷，確是真理。高學(xué)歷是為何用？制造財(cái)富，為家人謀幸福。”而“chaney”更是反問(wèn)大家：“激勵(lì)人們創(chuàng)造財(cái)富有什么過(guò)錯(cuò)？”

　　微博激辯 地產(chǎn)名人表示理解

　　面對(duì)網(wǎng)民的大量意見(jiàn)，董藩昨日在微博上共發(fā)表了47條回復(fù)，進(jìn)一步表達(dá)了觀點(diǎn)。

　　面對(duì)“胡吹亂彈”寫(xiě)來(lái)的諷刺打油詩(shī)，董藩還用打油詩(shī)回復(fù)，稱“本是勵(lì)志一句話，何必暴跳傷心肝”。

　　任志強(qiáng)等地產(chǎn)界知名人士多表示理解。任志強(qiáng)認(rèn)為董藩的話是老師的“一種希望”。

　　而北京大學(xué)的黃益平、中國(guó)傳媒大學(xué)的初廣志等教授則表示反對(duì)。黃益平說(shuō)：“非常不贊成。難道財(cái)富是評(píng)價(jià)成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)么？”曾任華東師大教授的上海浦東新區(qū)副區(qū)長(zhǎng)張恩迪則說(shuō)：“當(dāng)看到董先生這段微博，方知不同的導(dǎo)師有如此不同的價(jià)值觀?！?/FONT>

　　從昨日中午起，董藩暫未更新微博。下午，記者通過(guò)微博聯(lián)系董藩，截至發(fā)稿時(shí)未獲回應(yīng)。 早報(bào)記者肖瑩佩

　　微博交鋒

　　董藩舌戰(zhàn)網(wǎng)民：你父親其實(shí)很希望你發(fā)財(cái)

　　@吳喜高：“對(duì)高學(xué)歷者來(lái)說(shuō)，貧窮意味著恥辱和失敗”，大學(xué)你還要上嗎！

　　@董藩：不上大學(xué)更是失敗。

　　@卜穎飛：還好不是我父親這么說(shuō)！

　　@董藩：你父親其實(shí)很希望你發(fā)財(cái)。

　　@狡兔2032：人生如果只為錢(qián)，不需要讀書(shū)。

　　@董藩：錯(cuò)了，財(cái)富榜上已經(jīng)沒(méi)有農(nóng)民了。

　　@境隨心變2053490893：能當(dāng)上你的學(xué)生卻達(dá)不到你的要求。你覺(jué)得是老師的恥辱還是學(xué)生的恥辱？

　　@董藩：都是恥辱。

　　@哈蕾微仙：大叔啊，我覺(jué)得您學(xué)生過(guò)得幸?？鞓?lè)就可以了。

　　@董藩：大侄女啊，沒(méi)有錢(qián)會(huì)幸福嗎？

　　E線短評(píng)

　　師道本無(wú)價(jià)一標(biāo)價(jià)就掉價(jià)

　　董教授此言很真實(shí)，也很刺眼。細(xì)品此話，“傳道授業(yè)解惑”之師道有些變味了。

　　“4000萬(wàn)”之所以觸動(dòng)公眾神經(jīng)，是因?yàn)槎淌谝砸幻處煹纳矸?，說(shuō)出了一句市儈的豪語(yǔ)。在無(wú)數(shù)研究生愁于就業(yè)、無(wú)數(shù)畢業(yè)生苦于生計(jì)的今天，此言不犯眾怒才怪。

　　追求財(cái)富是應(yīng)該的，但只用財(cái)產(chǎn)來(lái)衡量人卻要挨罵。學(xué)生錢(qián)掙得不夠多，就被老師否定，這放在任何年代都是反面教材。不是窮人仇富，而是大家見(jiàn)不慣有人嫌貧。

　　啟功先生為北師大題寫(xiě)的校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”，相信董教授知道。天安門(mén)廣場(chǎng)上豎起的孔子青銅雕像，相信董教授也見(jiàn)過(guò)。道德的血液如果能從教師身上更多地流到學(xué)生身上，我們的明天就會(huì)更有希望。